Letra D

Letra D

Continuando o trabalho com o livro “Meu dente caiu”, combinei com a turma que eles deveriam pesquisar em casa objetos que começassem com a letra D de dente e que escolhessem um objeto para trazer na próxima aula como surpresa para a turma descobrir.

 
     

O nome de cada surpresa virou uma ficha de leitura.

Brincando de Adedanha

Trava-línguas

Sugestões para trabalhar com o trava-língua:

• Identificar a palavra "digo" e pedir o significado.
• Pedir que as crianças utilizem a palavra "digo" em frases orais.
• Identificar a palavra "Diogo".
• Fazer a leitura do trava-línguas e pedir que as crianças que demonstraram interesse, leiam também.
• Propor às crianças a leitura do trava-línguas substituindo por outros nomes. (Utilizei nomes da minha sala: Maria e Pedro)

Quando digo "Maria",

digo "Maria",
não digo "Pedro".

Quando digo "Pedro",

digo "Pedro",

não digo "Maria".

• Deixar que as crianças falem o trava-línguas utilizando outros nomes da turma.
• Falar novamente usando palavras opostas.

• ALTO  -  BAIXO

• GRANDE - PEQUENO

• GROSSO - FINO

• ESCURO - CLARO

Visite o blog Jogos e Materiais para Alfabetização com essa e outras sugestões. 

CARTAZES PRONTOS é só clicar aqui.

Letra D

Continuando o trabalho com o livro “Meu dente caiu”, combinei com a turma que eles deveriam pesquisar em casa objetos que começassem com a letra D de dente e que escolhessem um objeto para trazer na próxima aula como surpresa para a turma descobrir.

 
     

O nome de cada surpresa virou uma ficha de leitura.

Brincando de Adedanha

Trava-línguas

Sugestões para trabalhar com o trava-língua:

• Identificar a palavra "digo" e pedir o significado.
• Pedir que as crianças utilizem a palavra "digo" em frases orais.
• Identificar a palavra "Diogo".
• Fazer a leitura do trava-línguas e pedir que as crianças que demonstraram interesse, leiam também.
• Propor às crianças a leitura do trava-línguas substituindo por outros nomes. (Utilizei nomes da minha sala: Maria e Pedro)

Quando digo "Maria",

digo "Maria",
não digo "Pedro".

Quando digo "Pedro",

digo "Pedro",

não digo "Maria".

• Deixar que as crianças falem o trava-línguas utilizando outros nomes da turma.
• Falar novamente usando palavras opostas.

• ALTO  -  BAIXO

• GRANDE - PEQUENO

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