§ Língua Portuguesa

ü Gêneros textuais: Carta e diário

ü Livro página 64: realizar a leitura e atividades propostas durante a exposição da aula com auxílio da professora. Responder questionamentos que possam verificar o entendimento sobre o assunto tratado. Encontrar no texto as informações requisitadas.

ü Livro página 65: relembrar as características de uma página de diário: indicação de data, registros de fatos marcantes ocorridos no dia, expressão de pensamentos ou sentimentos sobre esses fatos, uso da linguagem informal, afetiva e pessoal, interação do autor com o diário e uso de primeira pessoa (eu).

ü Livro página 67: realizar a leitura e atividade proposta com auxílio da professora: características de diário e carta e elaboração de frases utilizando os sinais de pontuação.

§ Geografia

ü A importância dos mapas para a percepção do espaço / O que tem em um mapa?

ü Recordando rotas: Livro páginas 151 e 152: realizar a leitura e atividades propostas durante a exposição da aula com auxílio da professora.

ü Para lembrar: Elementos culturais são aqueles que foram criados pelos seres humanos e compõem a paisagem.

ü Na atividade número 1, da página 151, solicitar aos alunos o desenho de símbolos para representar os elementos culturais listados abaixo:

· Rio Grande do Sul: chula, vaneira, chimarrita (desenhar uma bota para representar a dança típica)

· São Paulo: congada, cururu, caiapó (desenhar um tambor para representar a congada)

· Bahia: axé, forró, maracatu, samba de roda, samba reggae, frevo (desenhar uma sombrinha de frevo)

· Minas Gerais: Outo Preto, Tiradentes, São João Del Rei (desenhar uma casinha para representar cidades coloniais)

· Rio de Janeiro: carnaval (desenhar uma máscara para representar o carnaval)