A história do leão que não sabia escrever

A história do leão que não sabia escrever

Autor: Martin Baltscheit

O leão não sabia escrever. Mas isso não o atrapalhava, pois ele sabia rugir e mostrar os dentes. E o leão não precisava de mais nada. Até que um dia ele encontrou uma leoa.

Conheça a história: AQUI
Elaborei atividades com a intenção de trabalhar os seguintes direitos de aprendizagem:

• Reconhecer e nomear as letras do alfabeto
• Diferenciar letras de números e outros símbolos.
• Conhecer a ordem alfabética.
• Compreender que palavras diferentes compartilham certas letras.
• Perceber que palavras diferentes variam quanto ao número, repertório e ordem das letras.
• Segmentar oralmente as sílabas de palavras e comparar as palavras quanto ao tamanho.
• Identificar semelhanças sonoras em sílabas que rimam.

Clique na imagem para baixar utilizando meu google drive ou clique AQUI para pegar todas as atividades em um único arquivo.


Duas atividades são semelhantes.

    

A primeira para crianças que estão começando a compreender o som de algumas letras e procurem utilizar estratégias para a identificação de palavras.
E a segunda atividade, para crianças que já começaram a decodificar.

A história do leão que não sabia escrever

Autor: Martin Baltscheit

O leão não sabia escrever. Mas isso não o atrapalhava, pois ele sabia rugir e mostrar os dentes. E o leão não precisava de mais nada. Até que um dia ele encontrou uma leoa.

Conheça a história: AQUI
Elaborei atividades com a intenção de trabalhar os seguintes direitos de aprendizagem:

• Reconhecer e nomear as letras do alfabeto
• Diferenciar letras de números e outros símbolos.
• Conhecer a ordem alfabética.
• Compreender que palavras diferentes compartilham certas letras.
• Perceber que palavras diferentes variam quanto ao número, repertório e ordem das letras.
• Segmentar oralmente as sílabas de palavras e comparar as palavras quanto ao tamanho.
• Identificar semelhanças sonoras em sílabas que rimam.

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Duas atividades são semelhantes.

    

A primeira para crianças que estão começando a compreender o som de algumas letras e procurem utilizar estratégias para a identificação de palavras.
E a segunda atividade, para crianças que já começaram a decodificar.